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    舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表



    一、問題情景的創(chuàng)設

    數(shù)學課堂興趣發(fā)揮圖示、教具作用,重視直觀教學

    1 表引用

    演示教具導入法
    演示教具導入法能使學生把抽象的東西變得形象、具體、生動、直觀。例如:在講弦切角定義時,我先把圓規(guī)兩腳分開,將頂點放在事先在黑板上畫好的圓上,讓兩邊與圓相交成圓周角∠BAC,當∠BAC的一邊不動,另一邊AB繞頂點A旋轉到與圓相切時,讓學生觀察這個角的特點,是頂點在圓上一邊與圓相交,另一邊與圓相切。它與圓周角不同處是其中一條邊是圓的切線。這種教學方法,使學生印象深,容易理解,記得牢。

    專門安排這個錯題,專門收集自己的錯題,參加平時的考試,考試,做錯題,所有的記錄,這些往往是自己的弱項。

    它也是最重要的知識。在評審時,這個錯誤的標題Ben也成為了寶貴的評審數(shù)據(jù)。在考試中,遇到類似的問題,會容易得多。

    。

    4. 聯(lián)系短文內容,補充結尾。(2分)

    5. 請你給這篇短文加一個題目,寫在短文前的橫線上(2分)

    方法一:比喻一定要有本體何喻體,兩者缺一不可。如:柏油路曬化了,甚至于鋪房門前的銅牌好像也要曬化了。

    2提高數(shù)學課堂教學質量1 明確教學目標,突出重點,化解難點

    相比國內孩子、家長對語文的“冷處理”,國外的中文教育就顯得“大熱”。據(jù)統(tǒng)計,目前世界上有100多個國家的2300余所大學開設漢語課程,學習漢語的外國人達3000萬,漢語水平考試在世界34個國家設立了150多個考點,漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。

    不管是哪一學科的學習,都有其自身的規(guī)律,想要花費最少的時間,掌握更多知識,就需要采用科學的學習方法。較之于其他學科的學習而言,數(shù)學學習更具有規(guī)律性。數(shù)學題目不計其數(shù),根據(jù)一個數(shù)學基本理論可以編寫無數(shù)題目,但是數(shù)學理論知識卻是有限的,因此,數(shù)學教師不僅肩負著對學生進行知識傳授的重任,還要引導學生掌握有效的學習方法。

    如北師版九年級上冊中菱形的概念是“有一個角是直角的平行四邊形叫作矩形”。這就是一個命題形式的概念,其條件是“一個角是直角”和“平行四邊形”,其中“平行四邊形”是大前提,“一個角是直角”是小前提,其結論是“矩形”。它和菱形的概念間的聯(lián)系是,大前提相同,都是“平行四邊形”,區(qū)別是小前提不同,矩形是從“角”這個角度界定小前提的,而菱形是從“邊”這個角度界定小前提的。
    三、概念的記憶

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