鄭州高中一對一輔導(dǎo)_鄭州高考一對一輔導(dǎo)。來捷登高考學(xué)校就知道，解決你的提分難題。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)生活，很多同學(xué)都會對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境感到好奇，但同時也引發(fā)了其他問題：學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，時間安排不過來，分?jǐn)?shù)忽高忽低……等等，有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中感到力不從心，但高一的知識又在高考中占有相當(dāng)一部分比例，因此有很多同學(xué)選擇進(jìn)行1對1輔導(dǎo)。捷登高考學(xué)校辦學(xué)17年，省重點名師一對一輔導(dǎo)，精講高考必考知識點，查漏補缺，培優(yōu)拔高，專項提升，助考生備考名校！

進(jìn)入高中，這些問題如何解決？

1、學(xué)習(xí)毫無規(guī)劃。輕學(xué)習(xí)，注重新環(huán)境的新鮮感，各科目無側(cè)重，時間分配不合理；

2、基礎(chǔ)知識薄弱。學(xué)習(xí)科目增加，難度提升，加深橫縱深度，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，苦學(xué)無效；

3、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有目標(biāo)，對未來感到迷茫。學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生易厭倦學(xué)習(xí)，半途而廢；

4、心理壓力過大。高強度學(xué)習(xí)和高密度測試導(dǎo)致產(chǎn)生焦慮情緒，信心不足，自暴自棄；

5、時間意識薄弱。對高中學(xué)習(xí)毫無概念，節(jié)奏拖沓，三心二意，導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)敗退。

學(xué)習(xí)無基礎(chǔ)、無動力，是否就此自暴自棄？

高中輔導(dǎo)認(rèn)準(zhǔn)捷登高考學(xué)校，備考有實力！

學(xué)科診斷：專業(yè)測評系統(tǒng)精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)習(xí)及心理動態(tài)，為學(xué)生1對1量身打造教學(xué)方案

三方會談：學(xué)生、家長與校方簽訂承諾書，確立學(xué)生目標(biāo)方向，據(jù)學(xué)生個性化需求匹配師資

精準(zhǔn)授課：名校一線教師融合教考政策、歷年考綱考點，結(jié)合學(xué)生特點1對1規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)有效提升

教學(xué)管理：10對1教學(xué)團(tuán)隊結(jié)合學(xué)生特點，提供滿足學(xué)生個性化需求的教學(xué)管理服務(wù)，力爭公開、透明化

動力激發(fā)：優(yōu)實力捷登校長親自授課，把握青少年心理特點打造創(chuàng)意課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提升其學(xué)習(xí)能力，雙管齊下，快樂提升

教考政策：定期舉辦公益政策咨詢講座，全方位協(xié)助家長、學(xué)生復(fù)習(xí)備考，沖刺名校

嚴(yán)格把控年級特點，因材施教，匹配課程！

高一：高考重難點占比*多的學(xué)年

課程特點：結(jié)合*新高考政策調(diào)整教學(xué)模式，聯(lián)合教研團(tuán)隊打造符合高考變革的教學(xué)方案，同時緊扣教學(xué)大綱同步輔導(dǎo)，梳理重點，扎實基礎(chǔ)，查漏補缺，再此基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，拔高培優(yōu)。

高二：學(xué)習(xí)難度遞增，出現(xiàn)“分水嶺”

課程特點：精準(zhǔn)切入學(xué)生學(xué)科問題、幫助學(xué)生清晰文理走向和目標(biāo)院校，制定相應(yīng)教學(xué)方案。運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生積極性，提高其學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)有效提升。

高三-普考生：高強度學(xué)習(xí)+高密度測試，學(xué)生易掉隊

課程特點：明確學(xué)生目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生目前現(xiàn)狀和*新高考政策，全程進(jìn)入備考模式，名師1對1傳授解題技巧與方法，歸納總結(jié)歷年考點，強化訓(xùn)練，力爭高分。

高三-藝考生：藝考優(yōu)勢趨于0，時間緊、任務(wù)重

課程特點：結(jié)合藝考生學(xué)習(xí)情況，針對高考易中難比例制定相匹配的學(xué)習(xí)方案，根據(jù)學(xué)生藝考專業(yè)、目標(biāo)院校對文化課共性與個性的要求整理重要考點，1對1高強度精確授課，實現(xiàn)短期快速提升。

高中輔導(dǎo)班的有利之處，在于加深學(xué)生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧，他們在輔導(dǎo)班會展示出來，學(xué)生可以借此機(jī)會多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧。對于一些學(xué)習(xí)缺乏自覺性的學(xué)生還有一定的管理和引導(dǎo)作用。