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②D神經(jīng)A：脫氧核糖核酸，是染色體的主要成分

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（2）說服的意圖：a.認(rèn)為傳遞者刻意影響他們則不易改變態(tài)度

３、個案法：對某一被試者所做的多方面的深入詳細(xì)研究。

23．青少年心理衛(wèi)生的幾個重要方面：

2．遺忘癥：回憶的喪失，病人對局限于某一事件或某一時期內(nèi)經(jīng)歷的遺忘。

⒈智力測驗：測量人的一般智力水平，包括：比內(nèi)西蒙智力量表，斯坦福比內(nèi)智力量表，韋克斯勒兒童和成人智力量表。

特點：１、容量有限，一般在７±２，即５－９個項目，易受干擾，發(fā)生遺忘。

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遺傳和變異

1).側(cè)重于心理學(xué)的定義為了了解和解釋個體的思想、感情和行為怎樣受他人存在的影響而發(fā)生變化。他人的影響有三種形式，即現(xiàn)實的影響、想象的影響和隱含的影響。

德國心理學(xué)家馮特于１８７９年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。

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短時記憶（又稱工作記憶）（領(lǐng)會）：指外界刺激以極短的時間一次出現(xiàn)后，保持在一分鐘以內(nèi)的記憶。

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（八）、青年期是自我意識的形成期：

３、個案法：對某一被試者所做的多方面的深入詳細(xì)研究。

⒈智力的個體差別：智力分布曲線基本成常態(tài)，其智力極高在130以上，極低在70以下者均占少數(shù)，智力屬于中常或接近中常80120之間者約占全體人群的80%。

更好的辦法是根據(jù)亞文化群的特點為不同團體編出不同的測驗，若使用同一測驗，則要為少數(shù)特殊團體制定單獨的常模。

B、進行假設(shè)-演繹推理

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