新聞標題：2020鄭州學sat培訓學校

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3. What can I do for you?

158. May I use your pen? 我可以用你的筆嗎？

supply當“提供；供應”講，supply sb.with supply sth.to sb. 向某人提供某物

124. Believe it or not! 信不信由你！

　　I am subject to the Department of Technical Support. 我隸屬于技術保障部門。

例如：上文有因為，下文必然有所以;上文有其然，下文必然有其所以然。

　　Let me familiarize you with our newly designed foldable road bicycle.

所謂思維導圖，就是用圖解的形式和網狀的結構，加上關鍵詞和關鍵圖像，把整本書表現在一張紙上。

您的設備無法自動發(fā)送或接收藍牙無線數據交換.

Request Manager: This subsystem manages the search request from the clientand then forwards the search request to the searching subsystem.

這個新生理解能力較差，因此你得耐心一點。

Less famously but no less significantly, the telegraph also transformed the way wethink about the pace of our inner life.

經過教學實踐，我真正體會到，在任務型教學中，教師起著語言習得的促進者、答疑者和向導的作用。

有些工具包不能對其它工具包發(fā)送過來的Unicode字節(jié)順序標志進行語法分析。

289. They're in red and white. 他們穿著紅白相間的衣服。

however與but 兩者都做 但是，然而 講，而且都引出并列句。從語義上看，but所表示的是非常明顯的對比，轉折的意味較however要強。從語序上看，but總是位于所引出的分句之首，而however卻可位于句首、句中和句末，同時從標點符號上看，but之后一般不得使用逗號，而however則必須用逗號與句子其它部分分開。例如：

I thought those figures were correct. However， I have recently heard they were not.

商務英語的口語能力是在平時的反復練習過程中逐步提升的，想要在商務英語口語考試中取得好的成績和突破，關鍵在于是否有個好的老師或者好的練習對象，這樣在學習和練習的過程中，可以及時找到自己所犯的錯誤，并且還能有效的避免考試時的緊張情緒，提高自己的自信。同時，在練習時，應該以對話的流暢度為首要，即使有語法上的錯誤，但只要能夠讓對方理解，就是一次成功的“演出”。

88. I'm in a hurry! 我在趕時間！

Was mother in the kitchen then? Yes, she was. / No, she wasn\'t.

Were you at home the day before yesterday? Yes, I was. / No, I wasn\'t.

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