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以前，說起孩子玩游戲，我總能想起閨蜜小Z嘶吼暴走的樣子。沒想到，時(shí)隔1年，我家娃也中了魔咒，玩游戲的勁頭都趕上解放軍叔叔打游擊了，裝載-玩游戲-卸載，套路玩的爐火純青。情急之下，說、吵、吼、規(guī)定時(shí)間、沒收手機(jī)、動(dòng)手打……各種方法都試了，任憑老母親炸毛抓狂，可熊孩子對(duì)游戲依舊愛的癡狂。
網(wǎng)友的回答:
所以如果選編程語言是為了讓孩子未來好找工作的話，你確定現(xiàn)在選擇的語言會(huì)在 15 年后還不衰落？
袁老師的回答:
2022天津汊沽港鎮(zhèn)noip培育班Tom和杰克的回答:
玩妹今天給大家?guī)淼木幊套髌分�，就有著我們�?yōu)秀小學(xué)員們閃閃發(fā)光的創(chuàng)意點(diǎn)。
Tom和杰克的回答:
所以如果選編程語言是為了讓孩子未來好找工作的話，你確定現(xiàn)在選擇的語言會(huì)在 15 年后還不衰落？
李老師的回答:
智能走向的時(shí)代背景下，讓少兒學(xué)編程，究竟具有什么意義？從市場(chǎng)到家長(zhǎng)，從生產(chǎn)者到消費(fèi)者，如何進(jìn)行平衡的考量？
袁老師的回答:
在編程形式上可以分為硬件編程和軟件編程。
劉老師的回答:
李老師的回答:
5）判斷還是屬于“控制”，在控制中增加“如何…..那么”的判斷。
alexpascal的回答:
與此同時(shí)，編玩邊學(xué)被評(píng)選為中國(guó)好課程“青少兒在線教育金牌課程機(jī)構(gòu)”。
隔壁家的小蝸牛的回答:
“深海魚”指的是“高壓”，描述的是創(chuàng)業(yè)者的狀態(tài)，每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都像是一條深海里的魚，在海底的高壓狀態(tài)下，如果把他們拿到水面，可能他們更不適應(yīng)。所以，既然選擇了創(chuàng)業(yè)，等于選擇了這種高壓的工作和生活狀態(tài)，要習(xí)慣這樣的生活，要保持好的心態(tài)。”
袁老師的回答:
另外，2018年4月，教育部在研究制定《高等學(xué)校引領(lǐng)人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，并研究設(shè)立人工智能專業(yè)，進(jìn)一步完善中國(guó)高校人工智能學(xué)科體系。
張老師的回答:
除去線下課程，網(wǎng)站上也有線上視頻。但線上視頻展現(xiàn)形式不太友好，并不利于閱讀，且視頻未進(jìn)行分類，資訊視頻和學(xué)習(xí)視頻都在一起混放。對(duì)于新進(jìn)入的用戶來說，整體不是很友好。
alexpascal的回答:
大學(xué)的計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)學(xué)這些，目標(biāo)是培養(yǎng)工程師或者程序員，校外也有針對(duì)編程工作的技能性職業(yè)培訓(xùn)。
袁老師的回答:
集結(jié)國(guó)內(nèi)外新潮智能科技成果，多學(xué)科發(fā)掘孩子潛能，讓孩子在熱愛中掌握技能，實(shí)現(xiàn)從思維到心智，再到動(dòng)手能力的多維發(fā)展。
李老師的回答:
如果非要選擇工業(yè)級(jí)編程語言，我們還是可以按目標(biāo)來劃分。
李老師的回答:
發(fā)達(dá)國(guó)家十分關(guān)注全民信息教育。2016年的《K-12計(jì)算機(jī)科學(xué)教育框架》指出“中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育不只是要培養(yǎng)信息技術(shù)工具的消費(fèi)者，更應(yīng)該是培養(yǎng)在技術(shù)環(huán)境下的創(chuàng)新者”。全民計(jì)算機(jī)科學(xué)運(yùn)動(dòng)（CS For All）進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)創(chuàng)新教育，加強(qiáng)雙深技能（double-deep skill）型人才的培養(yǎng)，2018年的全民人工智能（AI For All）教育計(jì)劃都是直接指明課程面向全體社會(huì)成員。
alexpascal的回答:
Q3:聽你這樣說，也就是說學(xué)習(xí)其他語言也是一樣的，因?yàn)橹灰ㄒ婚T，再學(xué)另一門語言就容易了？
張三和李四的回答:
編程對(duì)孩子有些什么好處，對(duì)孩子的未來有多大的影響？
袁老師的回答:
南開大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息安全系教授賈春福認(rèn)為，當(dāng)前少兒編程培訓(xùn)熱，從科技的發(fā)展趨勢(shì)和孩子將來的就業(yè)能力來看是個(gè)好現(xiàn)象�！暗ㄗh在上小學(xué)以后再進(jìn)行培訓(xùn)，孩子年齡太小，不一定會(huì)有好的效果”。
