推薦答案:
megou的回答:
我的想法正相反。如果可能的話，最好在最開始學習時找個好老師。把最正確的發(fā)音學到手，后面有一定水平了，自學就行。遇到難點上網(wǎng)找母語的日本人問問，基本沒什么解決不了的。
6.日語沒有聲調，不用在意
網(wǎng)友的回答:
平行：へいこう、交互：こうご（相互、交替）、す：かくす、接する：せっする（鄰接、挨靠）、くっつく（緊靠、緊貼在一起）くっつける（使靠近、是貼緊）、れる：はなれる、面する：めんする（面對、面向）交差する：こうさする（交叉）。
alexpascal的回答:
說到辭職的人的時候只用“退職”談及已經(jīng)辭職的人的時候，不使用可能產(chǎn)生誤解的“退社”，盡量使用“退職”吧。尊敬對方的措辭是社會人士所必須的，但是生意往來或公司間的交流，重要的是必須要簡單而且不會產(chǎn)生誤解。言をうことで解をなくそう「退社」と「退」を使いわけるときは、言をうことが重要です。たとえば、社外の方からすでにった人にがあった合は增加詞語來減少誤解使用“退社”和“退職”的時候，補充詞語是很重要的。比如說，公司外人士給已經(jīng)回家的人打電話的時候�！干辘筏搐钉い蓼护螭ⅰ稹黏媳救胀松绀筏皮辘蓼埂工确丹筏蓼筏绀��！副救铡工颏膜堡毪长趣恰ⅰ刚筏俊工趣いΕ衰濂ⅴ螗工颏猡盲葡嗍证耸陇颏à毪长趣扦蓼�。
李老師的回答:
這樣劃分，即可形成條理，找出規(guī)律，得出構詞的要領，以便于記住單詞。日語與印歐語系諸語完全不同，其構語法是另一個樣子，詞素分析法用不上。況且日語中有和語詞（日語固有的詞）、漢語詞（來源于漢語的詞）、外來語詞（主要指來自西文語言的詞）以及其他等等。
張三和李四的回答:
這是考級害人的一個典型方面。對這么說的人我要問一個問題，你說說中文哪個詞匯是中文四級考試的詞匯?這種對單詞的分類是嚴重錯誤的，尤其如果你聽了我的建議，不去單純?yōu)榭技墝W習的話，單詞永遠只有兩類：你記得住的單詞和你還沒記住的單詞;或者用另一種分類：你用得到的單詞和你用不到的單詞。兩種分類畫個坐標，分出四個象限：你用得到的并記住了的單詞、你用得到的但還沒記住的單詞、你用不到的卻記住了的單詞、你用不到的也沒記住的單詞。所以不要管單詞是幾級的，用得到就下功夫背下來，用不上先放著，用到的時候回來背。至于怎么衡量用得到用不到，你覺得你說中文的時候會說到的詞都是你用得到的。
3. 聽力和口語可以之后再補，先學讀和寫
張老師的回答:
相應的，根據(jù)個人喜好，也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看，效果一般都比較好。 現(xiàn)在國內有很多日本的影視劇，一般都是日文發(fā)音中文字幕，而且很多都是日本影視的精品，有較高的欣賞價值。很多人都會在觀看時自然的沉浸進去，容易入迷，根本沒有學習的感覺，卻能引起你學日語的興趣，并達到學習日語的效果。
megou的回答:
日本的食物可能是世界上ZUI為兼容并蓄的，花樣品種繁多，制作精細，講究營養(yǎng)，體現(xiàn)烹飪美學。日本的烹飪既有區(qū)域性又有季節(jié)性。對于許多日本人來
網(wǎng)友的回答:
這樣邊聽邊寫，有三大好處：DI一個是練習聽力，第二個是溫習單詞，第三個，非常非常重要，假設你剛剛聽了一條新聞，是關于中東局勢的，并在紙上記下了4個相關單詞，分別是“爆炸、七人、死亡、轟炸”，其他單詞都沒聽懂，但這已經(jīng)沒有關系了，因為根據(jù)你的國際知識，你已經(jīng)能夠猜出來：巴勒斯坦又在以色列制造了自殺爆炸，七人死亡，以色列馬上進行報復，對巴勒斯坦進行轟炸。
megou的回答:
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語，是真正的日語，是活的日語;而且內容一般很有趣，其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音)，水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學習的辛苦，卻好過學習的效果。所謂的寓學于樂，也就是如此吧。
張三和李四的回答:
很明顯，這樣的句子很難讀懂。即，無論是全漢字的句子，或是全假名的句子都很難讀懂。換言之，如果僅僅是同一形態(tài)的文字排列，就會變得晦澀難懂。以句（3）的形式書寫的話，讀者必須一個一個假名地逐字閱讀，擁有獨立意義的詞語「現(xiàn)代」、「日本文」等，完全被分解成了ZUI基礎的日語語言單位假名。
張老師的回答:
如，「げんだいのにっぽんぶんは」這一部分，若區(qū)分為「げんだい」、「いのにっぽ」、「ぽんぶんは」三部分，從語言的連貫性來看都是通順的，因此，讀者就被迫具有瞬間區(qū)分每一詞團、正確進行斷句的能力。
Tom和杰克的回答:
而且日語論文寫好之后必須讓國語比較好的日本人給你改，你會知道很多詞匯的微妙的用法區(qū)別，還有一些比較慣例的語式。除了上述提到的這些學習的方法，我還想說學習外語ZUI重要的兩點就是興趣和堅持。
隔壁家的小蝸牛的回答:
要克服心理膽怯和含羞，把不敢開口的含羞改掉，勇敢的說出來，因為你怕說錯惹笑話而不敢開口，這是學習日語口語的大忌。“聽”和“說”都是學習口語的范疇，當我們具備了語音、語法和詞匯的積累，進行口語練習時，我們要注意“聽”的能力培養(yǎng)，平時沒事多聽聽日語音樂、日語綜藝、影視等。
張三和李四的回答:
學習日語好多年,同時感謝大家的提醒，在大家的提醒下我能夠對這個問題進行更精確的闡述。
張老師的回答:
語言學校的費用，入學金+學費大概普遍在75w-85w日元之間，折合人民幣大概5w左右。
袁老師的回答:
往年報考人數(shù)ZUI多的等級是N2。可以根據(jù)自身需求來對應學習安排�！∠旅媸且恍┙ㄗh參考：①考取日語證書：推薦考含金量高的N1或N2，要針對JLPT備考②日常無障礙交流：推薦N2及以上水平
劉老師的回答:
接下來幾個月復習語法，然后是閱讀，ZUI后一個月專門練習聽力。按照這樣的方法來復習基本上就能輕松考過。不過考級考得高分并不能證明你的日語能力很強�？技壷荒苷f是讓你的日語學習進入一個比較系統(tǒng)的階段。
袁老師的回答:
遇到問題習慣直接尋求解析，動不動就問度娘，缺少自行思考的能力。
建議：
隔壁家的小蝸牛的回答:
接下來在3級課程(標準日本語初級下冊)中，我們將學完日語所有的基礎。所謂基礎，日語和中文最大的不一樣的地方是，它是靠謂語的詞尾變化來表達意思的，比如說中文否定什么詞的時候只要在這個詞的前面加上“不”就可以了，而日語要去變化你想否定的詞本身，根據(jù)詞性不同，變化的規(guī)律也不一樣。像這樣的變形還有很多。
網(wǎng)友的回答:
日語的語法非常的多，助詞、助動詞的用法更是繁雜，要理解這些語法并不會比數(shù)學復雜，可是如果你要將它們全部記下來并且區(qū)分清楚，看起來就似乎是一個很龐大的工程了。很多同學向我訴苦，說：“老師，我總是在不停地忘自己學過的語法，該怎么辦?”還有同學很頭疼地問我：“我已經(jīng)記住了語法，為什么能力考試閱讀我仍然看不懂?”或者是：“我怎么樣才能把閱讀的速度提高?”等等。那么，為什么會造成這樣的情況?不是同學們不努力，而是沒有把工夫花在刀口上。
