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21．嬰兒期（教育的關(guān)鍵期）心理衛(wèi)生注意問題：

（2）有權(quán)利選擇合適匹配的求助者；

看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因為記憶型和分析型的題目診斷錯誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機率才會更大一些。

左利手有的和右利手相反，有的則沒有單側(cè)化現(xiàn)象

４、實驗法：主試者在嚴(yán)格控制條件的情況下，觀察被試者的行為或活動探索客觀條件和人的心理活動之間和因果聯(lián)系的研究方法。

嬰兒的笑是與人交往，吸引成人照料的基本手段。笑有其一定的發(fā)展過程，可分為三個階段。

4、美國學(xué)者霍蘭德的三階段理論（識記）

咨詢師的態(tài)度：真誠、尊重、熱心和通情。

1）、哲學(xué)思辨階段（啟蒙期）

習(xí)得動機：通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生和發(fā)展起來的動機，即后天獲得的動機。

⒈間接性：無法直接測量人的心理。

期刊：作者.篇名.期刊名稱，年份，卷號(期號)，頁碼

選擇某種心理咨詢理論進行介紹，包括該理論的發(fā)展史、理論框架以及基于該理論的心理咨詢技術(shù)。以某個個案為例，寫清楚你是如何運用上述理論解釋其心理問題的形成原因與發(fā)展過程的，并寫清楚你運用上述理論的心理咨詢技術(shù)幫助當(dāng)事人解決心理問題的過程，咨詢效果如何?并談?wù)勛约簩υ摾碚撚惺裁葱碌恼J(rèn)識?對基于該理論的咨詢技術(shù)有何新的體會?

3.圍繞“人性”的哲學(xué)爭論，可視為最早的社會心理學(xué)研究

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