安陽(yáng)心理咨詢(xún)師是安陽(yáng)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，安陽(yáng)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

參加心理咨詢(xún)師培訓(xùn)以來(lái)，我的心情是愉快而且樂(lè)觀的，既使有時(shí)發(fā)生一些不愉快的事情，我也能夠運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)迅速調(diào)整好心態(tài)，掌握自己的情緒，做自己的主人。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到；要想真正學(xué)好心理咨詢(xún)，特別是要想很好地掌握心理咨詢(xún)的技能，創(chuàng)造性地展開(kāi)工作，有效地幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題，沒(méi)有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)、邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。心理咨詢(xún)是一種助人自助的工作，只有一個(gè)健康、穩(wěn)定的人格，才是心理咨詢(xún)師取得咨詢(xún)效果的根本保證。心理咨詢(xún)師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理咨詢(xún)?nèi)〉茂熜У某潭�。所以，心理咨�?xún)師對(duì)自己的了解和分析、心理咨詢(xún)師的自我成長(zhǎng)，才是心理咨詢(xún)中最為關(guān)鍵的因素。心理咨詢(xún)是一個(gè)助人自助的職業(yè)，是咨詢(xún)師以自己的人格魅力和專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)理論和咨詢(xún)技巧幫助求助者解脫心理枷鎖、獲得心靈自由的過(guò)程。心理咨詢(xún)既是科學(xué)，也是藝術(shù)�？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢(xún)的技術(shù)應(yīng)用于每一個(gè)求助者，則不是一件簡(jiǎn)單的事。我清醒地認(rèn)識(shí)到自己與合格的心理咨詢(xún)師的要求還有很大的差距。我期待得到身邊老師們真誠(chéng)的指教，今天當(dāng)我步入心理咨詢(xún)的大門(mén)，我相信自己的未來(lái)會(huì)很精彩。參考文獻(xiàn)：[1]張建新等譯.心理咨詢(xún)師的問(wèn)診策略[M].北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社.2004年[2]葛喜平.如何成為心理咨詢(xún)師[M].長(zhǎng)沙：湖南人民出版社.2011

例：研究不同的對(duì)記憶效果影響的記憶記憶方法因變量記憶效果自變量記憶材料、性別年齡、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性特點(diǎn)、環(huán)境控制變量

補(bǔ)充：感知覺(jué)是衰退最早，變化最明顯的心理活動(dòng)。

咨詢(xún)師的原則：既能順利進(jìn)行工作，又不使他人形成對(duì)自己的依賴(lài)。

30、控制點(diǎn)理論（識(shí)記，領(lǐng)會(huì)）

24.中年期的心理衛(wèi)生1.中年人的社會(huì)責(zé)任2.中年期家庭心理衛(wèi)生（1）認(rèn)真對(duì)待戀愛(ài)與婚姻問(wèn)題（2）培養(yǎng)子女身心健康（3）維持和增進(jìn)家里老年人的身心健康（4）正確處理家25．更年期心理衛(wèi)生：

進(jìn)入初中后，我學(xué)習(xí)比較勤奮努力，自己也感覺(jué)到父母的喜歡，老師的賞識(shí)，同學(xué)的友好相待。正因?yàn)檫@些，我被全班同學(xué)推舉為學(xué)習(xí)委員，當(dāng)時(shí)真的非常高興。在初中的生活中，由于父母很民主，很理解我，我沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)壓力，各方面發(fā)展還是很順利，輕松愉快的度過(guò)了初中生活。我第一次感覺(jué)到我長(zhǎng)大是在初一第一次為父母做飯后，看著他們開(kāi)心的吃著，我很自豪。初中畢業(yè)后，我順利地考上了市重點(diǎn)高中，高中的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種身心的考驗(yàn)。周?chē)�的同學(xué)都是每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的佼佼者，感到有壓力，不論我怎么去努力，可每一次考試都是班里的中等水平，但我的性格沒(méi)有讓我選擇放棄，而是一如既往的努力。由于物理、化學(xué)成績(jī)一直不理想，在文、理分科時(shí)我選擇了文科。高三那年，學(xué)習(xí)任務(wù)重，高考的壓力也很大，再加上父母的期望，我知道只有自己加倍努力才不會(huì)落后�？墒乾F(xiàn)實(shí)卻捉弄人，高考失利，這也是我人生的第一個(gè)低谷。那年暑假，我是在后悔、自責(zé)和矛盾中度過(guò)的，經(jīng)過(guò)一番矛盾的斗爭(zhēng)，我最終選擇復(fù)讀。復(fù)讀的過(guò)程真的很辛苦，但讓我有了更重要的收獲：努力為自己的理想而奮斗。現(xiàn)在回憶我的大學(xué)生活，一直閃爍著積極進(jìn)取，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。四年的大學(xué)生活，我過(guò)的很充實(shí)，除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)課之外，我喜歡參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)。因?qū)W習(xí)努力和工作突出榮獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在生活上，我吃苦耐勞、勤儉節(jié)約，形成了自立、堅(jiān)韌的品質(zhì)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)人生和婚姻也有了深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。在大一下學(xué)期的“五一”活動(dòng)上，我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的男朋友，他勤奮、謙遜、善良，尤其是他對(duì)生活的那份熱情和對(duì)人生的那份樂(lè)觀深深地吸引了我，在彼此的關(guān)愛(ài)下我們生活地很幸福、甜蜜。大學(xué)四年我的專(zhuān)業(yè)是心理學(xué)，四年中我學(xué)了許多心理學(xué)的知識(shí)，如發(fā)展心理學(xué)、普通心理學(xué)、健康心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、社會(huì)心理學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)等等，這些知識(shí)幫助我成長(zhǎng)，直至現(xiàn)在也影響著我的人生觀，這對(duì)我從事心理咨詢(xún)有著十分有利的影響。大學(xué)畢業(yè)后，我選擇考研究生，想繼續(xù)深造，提高自己的綜合素質(zhì)。2010年我順利成為一名應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生，也跟從了我

安陽(yáng)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

注意：1.抓緊時(shí)機(jī)，加強(qiáng)記憶鍛煉，剛記憶事物抓緊默讀，組織等重復(fù)記憶。

18、社會(huì)角色的分類(lèi)

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3.艾森克人格問(wèn)卷（EPQ），用于調(diào)查16歲以上成年人的個(gè)性類(lèi)型，幼年問(wèn)卷用于調(diào)查7~15歲幼年的個(gè)性類(lèi)型。不同文化程度的受測(cè)者均可以使用。

1.青少年的性心理衛(wèi)生2.青少年的自我意識(shí)3.青少年的情緒心理衛(wèi)生4.青少年的矛盾心理

（二）心理咨詢(xún)師二級(jí)（具備以下條件之一者）：

1.內(nèi)因與外因：a.內(nèi)因：指存在于個(gè)體內(nèi)部的原因，如人格、品質(zhì)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情緒、心境及努力程度等各人特征。如將行為原因歸于各人特征，成為內(nèi)歸因。

b.抽象國(guó)家觀念階段

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