課程標題：慈溪在哪里學實用英語口語好

慈溪實用英語口語是慈溪實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，慈溪市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，慈溪實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

慈溪實用英語口語培訓學校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

(E)in either Europe or in Asia

在第一段，如果作者把下面要舉例的兩個人（Julius Caesar和William Shakespeare）在第一段提及一下會更好。

(E)there were local customs in the city which confused Greg

句中come across被譯為產生了好的。要使演講產生好的，那么演講者的觀點被聽眾理解，詞里含有“講得很清楚，能被理解”的意思，即be understood。再例子：

這篇作文也反映了作者的語言使用技巧和遣詞造句能力，如places a premium on success, dismiss failures, horrific failure等等。

寫作時，建議同學們找出最明顯最有說服力并且能夠進行詳細分析的元素來寫，并且將相同的元素放在一個段落中進行分析。

結束語：現在總結一下講的內容。Butter someone up指常說的“以花言巧語討好某人，巴結奉承”的意思。Come across除了有“偶然相遇”的意思外，還有的意思“很清楚，能被理解” ，注意這里詞包含有被動的意思了，在句子使用被動語態(tài)。

在開始段落，作者提出了核心觀點，并且也給出了thesis statement。

Doh! (int)

what(指某一或某種未知的事物或人)“什么”：

What are these? These are books.這些是什么? 這些是書。

這個句子就很好，而Mary is a girl who is pretty就屬于表達不簡潔。雖然在普通文法里，這樣的寫法被認為是一種修辭手段，

(D)are increasingly in discussion in the media

例：What is the least value of x that satisfies equation above?

使用一個例子的作文，能把這一個例子進行充分挖掘，建立例子和主題之間的緊密聯系。

在每套SAT真題中，改進句子的試題共25道，占49道文法試題一半以上。改進句子的考試形式是這樣的：在一個句子中，有部分甚至全部都被劃線，然后提供5個選項，要求考生從中選出一個最完美的選項。

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