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為什么要放碼呢，一個是人有高矮胖瘦，需要不同規(guī)格的服裝，另一個是為了提高工作效率，縮短時間，所以我們要放碼，所以從另一個角度可以給服裝放碼下另一個定義：用最快的速度在最短的時間內(nèi)，以中間碼為基礎(chǔ)，以檔差為依據(jù)，以放碼原則為規(guī)律做出另一套紙樣，所以說放碼也就是出紙樣。

另類設(shè)計(jì)師 -川久保玲

聯(lián)想設(shè)計(jì)法是指以某一意念展開聯(lián)想，通過數(shù)次思維運(yùn)作，最后定位于另一個意念的設(shè)計(jì)方法。

全美十大設(shè)計(jì)師之一：拉夫勞倫Ralph Lauren

夾圈：腋窩處通過肩點(diǎn)、前后腋點(diǎn)、夾底環(huán)繞固定，據(jù)人體實(shí)際形狀描出。

縫制 縫制是服裝加工的中心工序，服裝的縫制根據(jù)款式、工藝風(fēng)格等可分為機(jī)器縫制和手工縫制兩種。在縫制加工過程實(shí)行流水作業(yè)。

色彩魔術(shù)師：高田賢三 Kenzo Takada

腰節(jié)高：腰節(jié)與人體的身高有關(guān)，屬微變部位，一般取號/4。

服裝設(shè)計(jì)是一個總稱，根據(jù)不同的工作內(nèi)容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，工藝設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的原意是指“針對一個特定的目標(biāo)，在計(jì)劃的過程中求得一種問題的解決和策略，進(jìn)而滿足人們的某種需求”。設(shè)計(jì)所涉及的范圍十分廣泛，包括社會規(guī)劃、理論模型、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工程組織方案的制定等等。當(dāng)然，設(shè)計(jì)的目標(biāo)體現(xiàn)了人類文化演進(jìn)的機(jī)制，是創(chuàng)造審美的重要手段。服裝設(shè)計(jì)顧名思義是設(shè)計(jì)服裝款式的一種行業(yè)，服裝設(shè)計(jì)過程“即根據(jù)設(shè)計(jì)對象的要求進(jìn)行構(gòu)思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據(jù)圖紙進(jìn)行制作，達(dá)到完成設(shè)計(jì)的全過程”。

服裝專業(yè)是產(chǎn)業(yè)課程，強(qiáng)調(diào)知識的應(yīng)用性，實(shí)踐性。在多年的教學(xué)中越來越感受到本專業(yè)的設(shè)計(jì)課教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今社會的需求，教學(xué)活動沒有走向社會，閉門造車，紙上談兵，學(xué)生的設(shè)計(jì)是準(zhǔn)理念型的，思維無法拓展，市場應(yīng)變能力差，不少學(xué)生畢業(yè)后都感受到自身所學(xué)知識在工作實(shí)踐中的應(yīng)用要經(jīng)過相當(dāng)長的一段時間的磨合。為此，我認(rèn)為從以下幾個方面來思考，縮短或提前結(jié)束學(xué)生的這一磨合期，使學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位能很快地適應(yīng)和理順設(shè)計(jì)與生產(chǎn)和市場。

硬紙板：用于整理正規(guī)紙樣，常用牛皮紙，雞皮紙。

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