課程標題：2022濟南學(xué)托福培訓(xùn)前十推薦名單匯總

濟南托福是濟南托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，濟南市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟南托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濟南托福培訓(xùn)學(xué)校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘區(qū),濟陽區(qū),萊蕪區(qū),鋼城區(qū),平陰縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

【例】The story has a certain bizarre interest. 這個故事有一種怪誕的趣味。

　　■ Plus Plus:

注意：這里的職位主要是指獨一的職位，“主席”、“總統(tǒng)”都只有一個，如果不是獨

【記】聯(lián)想記憶：com+muni（服務(wù)）+ity→為大家服務(wù)→社區(qū)，團體

【記】聯(lián)想記憶：baby中間少了一個b就是海灣

［blnt］a. 鈍的；率直的；vt. 把…弄鈍；減弱

①I shall have eggs and toast for breakfast tomorrow morning.

sum　拿，取assume（vt. 假定，設(shè)想）

（2）關(guān)聯(lián)連詞。如：both…and…，not only…but also…等。

Willis認為，“任務(wù)型”教學(xué)可分為三個步驟：前任務(wù)，任務(wù)鏈，后任務(wù)。

(1)前任務(wù)(pre-task)教師引入任務(wù)，向?qū)W生介紹話題和任務(wù)，突出關(guān)鍵詞語，幫助學(xué)生理解任務(wù)的指令和做好準備。

(2)任務(wù)鏈(taskcycle)由任務(wù)（學(xué)生執(zhí)行任務(wù))、計劃（準備如何向全班報告任務(wù)完成的情況)以及報告（報告任務(wù)完成)三個環(huán)節(jié)組成。

(3)后任務(wù)(post-task)分析其他各組執(zhí)行任務(wù)的情況，并在教師指導(dǎo)下操練語言難點。

二、任務(wù)型語言教學(xué)在課堂教學(xué)上的嘗試

［'kjursi］n. 準確（性），精確（性）

*blade

【記】聯(lián)想記憶：com+plain（平常的）→不要抱怨生活的平淡

class　分類classify（vt. 把…歸類）

【例】A brass knocker was fixed on the door. 門上裝了一個黃銅制成的門環(huán)。

clue

Used to degrade someone further after you have already degraded them physically or verbally.

Some people are so focused on the future and trying to make money that they forget their values.

【記】聯(lián)想記憶：be（使）+ware（音似：歪耳）→使歪耳，歪耳提防→謹防，當心

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