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    洛陽瀍河回族區(qū)馮特心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校

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    最后更新:2025-10-28 01:15:43        瀏覽次數(shù):534        返回列表

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    小貼士:臨考前強(qiáng)化記憶

    心理咨詢是一種有時限性的人際關(guān)系

    (3)自律道德階段(8、9歲以后):是指兒童的道德判斷受自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)所支配。規(guī)則可以改變;著重于主觀意圖。

    補(bǔ)充4:兒童道德發(fā)展

    第四,中小學(xué)。一般招的是本科生,其心理咨詢部門主要是作為“花瓶”來應(yīng)付教育部門的檢查,所以前途不被看好,加上收入較低,一般心理咨詢師是看不上的,除非找不到工作,一般是不予考慮。

    神經(jīng)元的定義(識記):是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位、功能單位和營養(yǎng)單位。組成:細(xì)胞體、樹突、軸突。

    行為主義理論與精神分析理論是截然不同的。方法論上,它是以嚴(yán)格的、大量的科學(xué)實驗結(jié)果為依據(jù),提出行為的腦機(jī)制,然后依此解釋異常行為,最后提出矯正方法。嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)是它的特點。對待精神現(xiàn)象的態(tài)度上,寧可避開,也絕不做主觀臆測性推斷。

    心理咨詢是一種平等助人、共同成長的關(guān)系

    2.學(xué)習(xí)心理咨詢師,你可以學(xué)到心理咨詢的知識與技巧,掌握心理調(diào)節(jié)的方法,從而可以幫助他人,也可以提高自己的生活質(zhì)量,提高工作效率,成功教育子女,處理好家庭關(guān)系,增加就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會;

    (1)被害妄想:病人堅信某些人或某些集團(tuán)對他進(jìn)行不利的活動,進(jìn)行打擊、陷害、破壞等。如認(rèn)為飯里放毒,跟蹤、監(jiān)視或陰謀等,病人受妄想的支配可拒食、控告、逃跑或采取自衛(wèi)、自傷、傷人等行為。

    3、氣質(zhì)的特征:感受性、耐受性、反映的敏捷性、可塑性、情緒的興奮性、指向性。

    嫉妒:特點為針對性、持續(xù)性、對抗性、普遍性

    1.求助者的評估:現(xiàn)在提到各種考試時不出現(xiàn)出汗、緊張、注意力不集中和睡不著覺等現(xiàn)象了,也不再擔(dān)心同學(xué)老師和家長會因為考試

    (二)、青少年思維的發(fā)展特點(領(lǐng)會):青少年期的思維具有抽象邏輯性。

    共同特點:新舊關(guān)系體制的轉(zhuǎn)行

    2)、經(jīng)驗描述階段(形成期)1908年麥獨(dú)孤《社會心理學(xué)導(dǎo)論》,羅斯《社會心理學(xué)》----社會心理學(xué)形成的標(biāo)志

    (8)成年后期完善-失望;智慧、賢明品質(zhì)

    前蘇聯(lián):強(qiáng)調(diào)氣質(zhì)、性格間的性質(zhì)不同。都把氣質(zhì)、性格看成是人格的組成部分。

    1.青少年的性心理衛(wèi)生2.青少年的自我意識3.青少年的情緒心理衛(wèi)生4.青少年的矛盾心理

    2、回避型依戀(占20%)

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    相關(guān)評論
    1 學(xué)員 于 2021-05-16 07:35 評論道:

    4.情境:(1)預(yù)先警告:雙重作用。如接受者原有態(tài)度不夠堅定,預(yù)先警告可促使其態(tài)度改變;但預(yù)告也可能有抵制說服的作用。

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