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課程標(biāo)題：內(nèi)江學(xué)雅思什么學(xué)校好
內(nèi)江雅思是內(nèi)江雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，內(nèi)江市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，內(nèi)江雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
內(nèi)江雅思培訓(xùn)學(xué)校分布內(nèi)江市市中區(qū),東興區(qū),威遠(yuǎn)縣,資中縣,隆昌縣等地,是內(nèi)江市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
不定冠詞a（an）與數(shù)詞one同源，是“一個(gè)”的意思。a用于輔音音素前，一般讀作[]，而an則用于元音音素前，一般讀作[n]。
［':mnd］n. 杏樹；杏仁
英語口語中的你好怎么說
來源：長沙美聯(lián)英語2018-08-03
1,000,000,000= one/a billion
6. 國際音標(biāo)注英式發(fā)音
“Grandmother!” exclaimed the child, “oh, take me with you! I know thou1 wilt2leave me as soon as the match goes out， thou wilt vanish like warm fire in the stove, like the splendid New Year\'s feast, like the beautiful large Christmas tree!” and she hastily lighted all the remaining matches in the bundle, last her grandmother should disappear. And the matches burned with such a blaze of splendor, that noon day could scarcely have been brighter. Never had the good old grandmother looked so tall and stately, so beautiful and kind; she took the little girl in her arms, and they both flew together-higher, till they were in that place where neither cold, nor hunger, nor pain, is ever known， they were in paradise.
Douglas Laycock說：“以一種推廣猶太人和基督教經(jīng)典著作的方式發(fā)布這十條法令，特別是在一所公立學(xué)校里面，這是對(duì)憲法的一種褻瀆。”父母們有權(quán)利送他們的孩子去學(xué)校而不被要求改變信仰。
［':tifkt］n. 人工制品
【記】詞根記憶：ambi（兩邊）+gu+ous（…的）→左思右想→不明確的
【例】Rheumatoid arthritis belongs to thefamily of autoimmune diseases. 類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎屬于自體免疫系統(tǒng)類疾病。
*anecdotal
一條“歡迎意大利歌劇團(tuán)朋友”的橫幅。
alter- 其他的alternate（a. 輪流的）
At school the children are taught to add up and subtract(減法) but, extraordinarily, are not routinely shown how to open a bank account let alone how to manage their finances in an increasingly complex and demanding world.
【例】a booming economy 發(fā)展迅速的市場
Nunan認(rèn)為，任務(wù)一般有五個(gè)部分組成：
(1)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生完成某一項(xiàng)任務(wù)而預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。
(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或?qū)υ挘部梢允欠俏淖植牧希鐖D畫，或與任務(wù)輸入相關(guān)的一個(gè)活動(dòng)等。
(3)活動(dòng)方式：參與者所進(jìn)行的一系列相關(guān)行為。
(4)師生角色：教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者；學(xué)生是交際者，主要任務(wù)是傳遞與接受信息，具有學(xué)習(xí)的自主性，并經(jīng)常進(jìn)行兩人或小組活動(dòng)。
(5)教學(xué)環(huán)境：環(huán)境是指課堂教學(xué)環(huán)境或?qū)W習(xí)任務(wù)本身所隱含的環(huán)境，后者又可分為學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.任務(wù)型教學(xué)的實(shí)施步驟
【例】In our company, we work in separate booths. 在公司里，我們?cè)诟糸g里工作。
（8）相互代詞。如：each other，one another。
【例】Bill put the bear in an airtight glass container. 比爾把啤酒裝進(jìn)了一個(gè)密閉的玻璃容器里。
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