課程標題：2019雅思學校周口

周口川匯區(qū)雅思是周口川匯區(qū)雅思培訓學校的重點專業(yè)，周口市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，周口川匯區(qū)雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

周口川匯區(qū)雅思培訓學校分布周口市川匯區(qū),項城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的雅思培訓機構。

經(jīng)過教學實踐，我真正體會到，在任務型教學中，教師起著語言習得的促進者、答疑者和向導的作用。教師是從“學”的角度來設計教學內(nèi)容的，學生的活動具有明確的目標指向，具體的操作要求。在各項活動中，學生的大腦始終處于一種激活狀態(tài)，能引起學生的共鳴和興趣，整個學習過程都是積極、主動的，他們獲得的不僅僅是現(xiàn)成的知識點，還有語言運用的能力。而且隨著教學任務的不斷深化，學生語言能力的不斷提高，整個語言學習的過程會越趨自動化和自主化，學生越能創(chuàng)造性地表達自己的思想。同時，我在教學中也發(fā)現(xiàn)了不少局限性和需要改進的地方。例如，完成一項大型的學習任務，需要占用大量的課堂時間，從短期效果看，在同等的時間內(nèi)可以通過其他方式來幫助學生，取得更大的進步。所以教師如何更新觀念，如何合理安排教學進度，如何正確處理能力培養(yǎng)和考試成績的關系，都是值得探討的問題�？傊�，任務型教學是一個舶來品，其產(chǎn)生和發(fā)展有其特定的背景和環(huán)境，在我國特定的外語教學條件下，廣大英語教師要結合我國的實際國情、教情、學情，發(fā)揮任務型語言教學的優(yōu)勢，真正提高中學英語的教學質(zhì)量。

acoustic

（4）抽象名詞（Abstract Nouns）：表示動作、狀態(tài)、品質(zhì)、感情等抽象概念的詞。

【例】The most challenging natural problem of Australia is aridity. 干旱是澳大利亞面臨的最具挑戰(zhàn)性的自然問題。

這類文章的具體結構是為固定的，畢竟實驗的過程還是講究順序的

而面對考試的本能緊張，學生則可以按照考試前深呼吸，適當?shù)蒯寜�，放松心態(tài)，記住你是適當?shù)蒯寜�，因為一定地壓力會讓你面對考試不那么隨便，這是項任務，是個考試，不是你新生活的開始，而是你努力到最后那個還未放上的句號。

⑤as if / as though方式狀語從句中的虛擬語氣

詞根詞綴預習表

*absorb

［bei］n. 海灣

On Sunday, I am going to the stamp show. I like collecting stamps. I have got 150 stamps.

周日，我要去看郵票展覽。我喜歡集郵。我已經(jīng)有150張郵票了。

My studies are so important to me that I have given up all my other activities.

【記】聯(lián)想記憶：c+ease（安逸；安心）→生于憂患，死于安樂→停止，終止

For the most part, old people in China continue to be treated with respect and admiration.

【例】Once in higher education, you can apply for a loan at any time in the academic year. 進入高校以后，你就可以在學年內(nèi)的任何時間申請貸款。

周口川匯區(qū)雅思培訓學校成就你的夢想之旅。學雅思就來周口川匯區(qū)雅思培訓學校

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢