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    烏魯木齊米東區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

    烏魯木齊米東區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校|烏魯木齊米東區(qū)實(shí)用英語(yǔ)...

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    課程名稱: 烏魯木齊學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)
    品牌: 實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
    課程學(xué)費(fèi): 電訊
    上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
    有效期至: 長(zhǎng)期有效
    最后更新: 2025-10-27 05:48
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    烏魯木齊學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)詳細(xì)介紹

    課程標(biāo)題:烏魯木齊學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

    烏魯木齊米東區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是烏魯木齊米東區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),烏魯木齊市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,烏魯木齊米東區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

    烏魯木齊學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

    烏魯木齊米東區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布烏魯木齊市天山區(qū),沙依巴克區(qū),新市區(qū),水磨溝區(qū),頭屯河區(qū),達(dá)坂城區(qū),米東區(qū),烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    在自家前廳待著與在一間辦公室待著,這是兩種不同的生活節(jié)奏。

    對(duì)于有些短期內(nèi)要出國(guó)或是有別的需求的人,英語(yǔ)口語(yǔ)不是很好,就需要在短期內(nèi)提高英語(yǔ)口語(yǔ)。接下來(lái)小編告訴你如何一個(gè)人提高英語(yǔ)口語(yǔ)。

      職員:300美元。

    在解題中必須把握文章的走勢(shì),揣摩文章字里行間的意義,選擇與作者思路或意圖相吻合的選項(xiàng)。

    高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)題具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言感覺(jué)和語(yǔ)言能力要求較高,但改正的錯(cuò)誤往往比較簡(jiǎn)單。很多學(xué)生做不好改錯(cuò)題不是因?yàn)闆](méi)有掌握這些語(yǔ)法知識(shí),而是不能通過(guò)語(yǔ)感找出錯(cuò)誤。所以培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地去注意一些高考短文改錯(cuò)的?键c(diǎn)非常重要。

    一、查時(shí)態(tài)是否一致

    時(shí)態(tài)錯(cuò)誤幾乎是每年NMET短文改錯(cuò)中必設(shè)的改錯(cuò)題。要有目的地去檢查文中的每一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與上下文、語(yǔ)境以及該句的時(shí)間狀語(yǔ)是否相符和一致。例如: Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET\' 93) is 應(yīng)改為was, 使之與時(shí)間狀語(yǔ)in the past一致。

    二、查主謂是否一致

    在檢查謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是否正確的同時(shí),還要注意檢查該動(dòng)詞在人稱和數(shù)上是否與主語(yǔ)保持了一致。例如:

    1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET\' 94)cost應(yīng)改為costs,因 其主語(yǔ)是it(為形式主語(yǔ)),且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。

    2.The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET\'93)由or連接的兩個(gè)以上的主語(yǔ)應(yīng)由靠近謂語(yǔ)的主語(yǔ)來(lái)決定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式,故become應(yīng)改為becomes。

    Just last week I received an invitation, via email, to plug a product which wouldheat my swimming pool, if I had one, which I do not.

    42. Be careful! 注意!

    三合理規(guī)劃牢記音標(biāo)

    如果去英語(yǔ)角的目的是學(xué)習(xí)就不對(duì)了。其實(shí)應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的地方,在那里充分展示自己,建立起說(shuō)英語(yǔ)的信心,鍛煉自己與不同的人說(shuō)英語(yǔ)的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒(méi)有時(shí)間去,你還可以自言自語(yǔ),把自己想象成兩個(gè)人在對(duì)話。

    (2)每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);

    I\'ve had a number of guitars from Greg and the latest was sent to me lastNovember, which is a great instrument.

    我可以看時(shí)刻表嗎?

    如:①She has firmly established herself as a famous writer.

    例句對(duì)照

    【當(dāng)主動(dòng)詞時(shí),“be”在性質(zhì)上屬于接系動(dòng)詞(The Linking Verb),后面要有名詞、形容詞、地方副詞或短語(yǔ)作補(bǔ)足語(yǔ)(The Complement)。例如:

    1. The man is a science teacher.

    這個(gè)男子是一位科學(xué)教師

    2. Mary\'s new dresses are colourful.

    瑪麗的新衣服色彩鮮艷

    3. I have been there before.

    我以前去過(guò)那里

    4. My mother is watching TV in the room.

    母親現(xiàn)在在客廳看電視

    這四個(gè)都是陳述句,可以變成疑問(wèn)句,方法簡(jiǎn)單,把主語(yǔ)和“be”或助動(dòng)詞對(duì)換位置即可:

    5. Is the man a science teacher?

    6. Are Mary\'s new dresses colourful?

    7. Have I been there before?

    8. Is mother in the kitchen now?

    當(dāng)“be”要在祈使句中出現(xiàn)時(shí),它必須借重助動(dòng)詞“do”或“don\'t”之助,如:

    9. Don\'t be silly!

    10. Do be obedient!

    11. Don\'t be a fool!

    “Be”有兩種縮寫法,如下:

    12. He\'s not.. isn\'t....

    13. You\'re not.. aren\'t...

    但“am + not”的縮寫法只有一個(gè):

    14. I\'m not.

    有人用“ain\'t”, 但這并不是標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。

    談過(guò)了“be”作主動(dòng)詞的功能,現(xiàn)在看看“be”作助動(dòng)詞時(shí),有些什么用法:

    【1.】“Be + 現(xiàn)在分詞”以組成進(jìn)行式時(shí)態(tài)(Continuous Tenses),如:

    15. Tony\'s maid is washing his new car.

    16. The children are playing in the field.

    17. Samuel was eating when I came in.

    18. We have been living here since 1959.

    【2.】“情態(tài)動(dòng)詞+Be + 過(guò)去分詞”以組成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(The Passive Voice),如:

    19. Her money in the drawer was stolen.

    20. A number of good jobs are taken up byforeigners.

    21. David studied in Taiwan but has been trained as a language lecturer in America.

    22. Can all the wonderful birds be found in our Bird Park?

    23. The disobedient boy was told to stand out- side the classroom.

    24. Steps are being taken to reduce traffic con- gestion during peak hours.

    25. Dishonest students will be immediately dealt with.

    (1)自己會(huì)拼讀單詞發(fā)音,通過(guò)以音領(lǐng)意,幫助孩子背單詞;

    烏魯木齊米東區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)烏魯木齊米東區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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